Nocion de Psicomotricidad

La definición de psicomotricidad está reflejada de forma implícita e incluso explícita en el  pensamiento muchos de los autores y prácticos de la psicomotricidad, pero no resulta fácil encontrar una clara delimitación, tanto del concepto como de la práctica psicomotriz. Como toda disciplina joven la psicomotricidad, busca su identidad y no siempre resulta fácil reconocerla. La noción de psicomotricidad ha ido progresando a lo largo del siglo XX,   pero a finales del siglo XIX  existe un momento crítico: es el paso de un modelo de  cuerpo anatomo-clínico a un cuerpo integrador donde confluyen los elementos cognitivos, motrices y emocionales. Diversos autores han aportado ideas, datos que nos han permitido ir construyendo una forma de entender la psicomotricidad y de ahí una praxis que pueda dar respuesta a esa realidad cada vez más aceptada. Ya nadie duda del concepto de totalidad corporal y de que este concepto, abre vías de investigación a diversas disciplinas. Pero si existen reticencias en cuanto a la práctica psicomotriz, como una disciplina específica. La psicomotricidad debe ganarse un espacio, un lugar, que partiendo de sus conceptos teóricos elabore unas prácticas, una forma de hacer que permita adscribirla en una realidad educativa y terapéutica.

La noción de totalidad corporal, es el arranque y el punto de llegada, su señal de identidad. Pero la psicomotricidad no es concepto científicamente definido, ni siquiera se puede dar una definición “operacional”. No esta definida a partir de instrumentos de medidas. A menudo el significado que se le da al término,  excede con mucho las posibilidades de objetivación y de conocimientos que nos pueden proporcionar los instrumentos, test o pruebas psicológicas de que disponemos. La noción de psicomotricidad se emplea frecuentemente como implícita en sí misma, sin llegarse a definir o siendo definida de una forma global.

Nuestro intento es llegar a una definición clara y distinta, en la que  puedan sentirse integradas las principales concepciones psicomotrices. Es un requisito básico para su estatuto epistemológico, un marco de referencia clarificador para la práctica psicomotriz y un punto de partida necesario en la formación de psicomotricista. Debemos realizar un recorrido nocional para llegar a delimitar el concepto psicomotor. Pretendemos delimitar con claridad el campo, el objeto de la psicomotricidad, lo que le hermana con una serie de ciencias, disciplinas con caracteres comunes que las diferencian de todo el conjunto de las demás ciencias / disciplinas, y lo que le separa de estas ciencias hermanas, confiriéndole exclusividad.